Edupedu: examenul suplimentar va stârni suspiciuni de corupție!
Adina Mihaela Romanescu, directoare a Liceului de Informatică „Grigore Moisil” din Iași, a exprimat preoccupări serioase privind introducerea unui examen suplimentar de admitere la nivel liceal, avertizând că această măsură ar putea duce la fenomene de corupție sau, cel puțin, la suspiciuni fondate în acest sens. Declarările sale au fost publicate în Ziarul de Iași, unde a subliniat că, deși există nevoia de a perfecționa Evaluarea Națională, dublarea ei printr-o altă evaluare nu este o soluție adecvată pentru elevi, mai ales în funcție de vârstă și nivelul de maturitate psihologică.
Ultimele știri
Trump susține că are obligația de a interzice anumite publicații la Casa Albă
Pasajul Ciurel va fi prelungit spre Centură, Iuliu Maniu respiră
Primarul Ciucu critică semafoarele stricate din București, în timp ce susține că nu-i lasă să fie eficient
Punerea în siguranță a blocului din Rahova începe cu 480 de susținătoriDirectorul a evidențiat că un astfel de proces suplimentar de evaluare ar genera un stres semnificativ atât pentru elevi, cât și pentru părinți, creând un mediu propice presiunilor nejustificate. Mai mult, a avertizat că această schimbare ar putea deschide ușa către trafic de influență, mai ales în nivelul directoratelor și al evaluatorilor, care ar fi supuși de presiuni externe pentru a influența rezultatele admiterei.
„În fiecare an, la etapa de transfer, ne confruntăm cu încercări de a manipula corectitudinea evaluărilor”, a declarat Romanescu, adăugând că au existat și propuneri de la unele persoane implicată în procesul de evaluare să renunțe la organizarea acestor transferuri, dar că au ales întotdeauna să prioriteze interesul elevilor, oferându-le posibilitatea de a-și schimba profilul în caz că nu au fost admisi la o specializare dorită sau care nu le permite să-și prezinte valoarea reală.
În ceea ce privește contexte legislative, luni, 24 august 2026, Camera Deputaților a adoptat inițiativa Plx 536/2026, care, după incorporarea amendamentelor, prevedea simultan anularea examenului suplimentar de admitere la liceu și prelungirea aplicării sale pentru o perioadă de patru ani. Totuși, această contradicție aparentă – între abrogare și prelungire – este probabilă să fie rezolvată în Senat, care este camera decizională și unde proiectul așteaptă să fie dezbătut în săptămâna curentă.
Plx 536/2026 adoptat! Ce schimbări legislative ne așteaptă?
Pe lângă aspectele législative, platforma Edupedu. ro a analizat regulamentele propuse de Ministerul Educației (MEC) pentru acest examen suplimentar și a concluzionat că ele, în formă actuală, ar favoriza apariția de practici corruptive, datorită lipsii de suficiente garantii de transparență și obiectivitate. Conform Legii 198/2023 și a proiectului de metodologie pus în consultare publică în data de 14 august 2026, admiterea suplimentară nu este o obligație pentru licee, ci o opțiune facultativă, prin care instituțiile de învățământ podemos organiza propriul concurs pentru un maxim de 50% din locurile disponibile.
Acest mecanism ar funcționa în completare cu Evaluarea Națională, care rămâne criteriul exclusiv pentru restul locurilor.
Concursul propus ar avea loc după desfășurarea Evaluării Naționale și ar include două probe scrise, adaptate la profilurile de specializare: mate-informatică (matematică, informatică și tehnologii ale informației, fizică), științe ale naturii (biologie, chimie, fizică), filologie (limba și literatura română, o limbă modernă, precum și elemente de limbă latină) și științe sociale (geografie, educație socială, istorie). Subiectele ar fi unice, elaborate la nivel național de Centrul Național pentru Evaluare și Examinare, cu scopul de a asigura o bază comună de evaluare, indiferent de liceul la care se susține examenul.
Totuși, criticii, inclusiv directoarele și experții din mediul educațional, avertizează că, fără mecanisme riguroase de monitorizare și sancționare, chiar și un sistem bine intenționat poate deveni vulnerabil la abuzuri, favoritism sau negocii nepotrivite, mai ales în un context în care presiunea pentru a obține locuri în specializările dorite este deja ridicată.
Sursă: edupedu
Conținut scris de redacția noastră sectorul-2.ro / Elena Radu și asistat AI.