Profesor și diriginte: întrebări esențiale despre uniforma obligatorie

Dacă le cer părerea, dar iau decizii de fiecare dată fără a le lua în

Sunt profesor și conductor, și m-am interesat întotdeauna de modul în care elevii simt despre clasele mele și ce îi ajută să învețe. În acest sens, le-am cerut mereu să-mi spună ce explicații și activități le sunt utile și ce ar trebui să facă diferit.

Ultimele știri

Trotinetele electrice au restricții în parcuri și pe bulevardele Sectorului 6: doar 15 km/h și zoneWeekend de flamenco, operă și dans în Sectorul 2: Viva España transformă Pictor Arthur Verona într-o mică SpanieReforma TAROM: Guvernul Niculescu propune grupul aeronautic naționalAccident în Craiova, cu 20 de persoane implicate. A fost activat Planul Roșu de Intervenție

Aici începe îngrijorarea mea pentru propunerea de introducere a uniformelor școlare obligatorii, scrie profesorul Ovidiu Iordache, într-un text publicat astăzi de HotNews. Aceeași preocupare mă însoțește ca dirijor.

La începutul fiecărui an școlar, ei stabilesc regulile pentru clasă împreună cu elevii, pentru că mi se pare natural că ei contribuie la deciziile despre modul în care se comportă în spațiul în care petrec cea mai mare parte a zilei.

Acolo ele învață alături de colegii lor, construiesc relații și învață modalități de a lucra împreună care sunt importante pentru dezvoltarea lor și dincolo de realizările lor la școală.

Modul în care fiecare se angajează să se comporte influențează experiența tuturor, iar regulile pe care le stabilim trebuie să aibă sens pentru cei pe care îi cerem să le urmeze. Vreau ca elevii să înțeleagă de ce avem nevoie de aceste reguli și să poată vedea dacă unele par nedrepte sau greu de respectat.

Și din discuțiile noastre vine voința de a le accepta, pentru că au participat la formularea lor și recunosc contribuția lor la ceea ce am decis împreună.

Participarea studenților la stabilirea normelor implică, din partea mea, responsabilitatea de a explica de ce unele propuneri nu pot fi acceptate. În astfel de situații, este important să discutăm cu ei motivele deciziei și să le arătăm că am luat în considerare ceea ce propun.

Elevii ar experimenta în fiecare zi efectele unei astfel

Dacă le cer părerea, dar iau decizii de fiecare dată fără a le lua în considerare, elevii înțeleg repede că participarea lor este o formalitate, fără nicio influență asupra deciziilor. În cursurile mele de istorie și educație socială, precum și în cluburile de educație juridică și de dezbatere pe care le coordonez, le cer studenților să susțină opiniile lor cu argumente și să examineze cu atenție raționamentul celorlalți.

Întotdeauna începem din situații concrete pentru a înțelege cum se iau deciziile și care sunt oportunitățile pe care cetățenii le au de a le influența.

Participarea responsabilă la viața comunitară este legată de abilitățile pe care își doresc să le dezvolte prin aceste discipline, și ceea ce facem în clasă trebuie să-i pregătească să fie implicați în problemele care îi afectează acum, ca elevi, dar și în problemele care îi vor afecta în anii ce vor veni, ca adulți.

Când îi încurajez să exprime o poziție, îmi asum și obligația de a lua în serios argumentele lor, inclusiv atunci când contest o regulă pe care o consider necesară. În ultimele zile, am impresia că nu s-a mai vorbit de uniforme obligatorii. Pentru elevii care ar purta-o, totuși, întrebările rămân la fel de importante chiar și după ce subiectul a pierdut atenția publicului. Prin urmare, este important să ne uităm la deciziile cu privire la ei și la modul în care se cântăresc punctul lor de vedere.

Toate acestea mă fac să mă uit cu atenție la proiectul de introducere a uniformelor obligatorii de școală. Aprobat de Senat, propunerea a fost trimisă Camerei Deputatilor, unde procedura parlamentară continuă.

Elevii ar experimenta în fiecare zi efectele unei astfel de măsuri, iar modul în care sunt tratați în timpul dezvoltării și adoptării lor le oferă o experiență directă a relației cu instituțiile și a importanței acordate opiniilor lor. Pot studenții influența decizia de a introduce uniforme obligatorii? Ce vor avea de spus când vor alege uniforma la școala lor? Cine în Parlament ascultă argumentele studenților înainte de votul privind uniformele obligatorii?

Cine le explică de ce propunerile lor sunt acceptate sau refuzate? Sunt interesat să aflu ce argumente justifică această obligație și cât de multe păreri ale studenților au fost luate în considerare în formularea ei. Modul în care decidem ce să purtăm la școală îi arată și cât de dispuși suntem să ascultăm.

Sursă: hotnews

Conținut scris de redacția noastră sectorul-2.ro / HotNews.ro și asistat AI.