Local

CNE susține că acceptă uniformele obligatorii doar dacă elevii sunt consultați asupra designului

Alexa Stănescu • • 6 min citire
CNE susține că acceptă uniformele obligatorii doar dacă elevii sunt consultați asupra designului

Contextul politic și social al acestei dezbateri este marcat de schimbări

Consiliul Național al Elevilor (CNE) a reiterat poziția sa de rezistență față de ideea impunerii uniformelor școlare prin lege, însă a formulat o condiție esențială pentru cazul în care inițiativa legislativă va trece de toate etapele. Organizația reprezentativă a studenților și elevilor a propus ca aspectul final al ținutei, inclusiv modelele specifice și standardele tehnice, să fie determinate de fiecare unitate de învățământ în parte. Acest proces ar trebui să se desfășoare cu aprobarea explicită a consiliului de administrație, dar și a consiliului reprezentativ al părinților și, crucial, a consiliului școlar al elevilor. Această reacție oficială a intervenit imediat după întâlnirea din vineri de la Parlament, unde delegații elevilor și ai părinților au purtat negocieri cu senatorul PSD Daniel Zamfir, inițiatorul principal al textului legal care vizează obligativitatea portului uniformei.

Ultimele știri

Trotinetele electrice au restricții în parcuri și pe bulevardele Sectorului 6: doar 15 km/h și zoneTrotinetele electrice au restricții în parcuri și pe bulevardele Sectorului 6: doar 15 km/h și zoneWeekend de flamenco, operă și dans în Sectorul 2: Viva España transformă Pictor Arthur Verona într-o mică SpanieWeekend de flamenco, operă și dans în Sectorul 2: Viva España transformă Pictor Arthur Verona într-o mică SpanieReforma TAROM: Guvernul Niculescu propune grupul aeronautic naționalReforma TAROM: Guvernul Niculescu propune grupul aeronautic naționalAccident în Craiova, cu 20 de persoane implicate. A fost activat Planul Roșu de IntervențieAccident în Craiova, cu 20 de persoane implicate. A fost activat Planul Roșu de Intervenție

Conform comunicării transmise redacției Edupedu, CNE consideră că este firesc ca elevii, acei care vor fi obligați să poarte aceste haine, să aibă un cuvânt hotărâtor în alegerea designului. Deși nu sprijină inițial proiectul, consiliul insistă ca, în ipoteza adoptării legii, consultarea tinerilor să fie un pas obligatoriu. CNE a subliniat că i-ar fi fost mai utilă o astfel de discuție înainte ca Senatul să voteze textul, moment în care o implicare reală a ar fi putut modifica substanțial forma inițiativei. În timpul dialogului, chiar și inițiatorii au recunoscut că uniforma nu este soluția magică pentru combaterea bullyingului, definind-o totuși ca pe „un prim pas”. Elevii contrazic această viziune, considerând că este o exagerare să atribuim unei simple măsuri vestimentare o capacitate atât de mare de rezolvare a problemelor sociale din școli.

Senatorul Daniel Zamfir a confirmat convenirea asupra unui amendament care să garanteze implicarea totală a elevilor în stabilirea ținutei specifice fiecărei instituții, fără a renunța însă la caracterul obligatoriu al acesteia. El a descris întâlnirea de la Senat ca fiind extrem de utilă, menționând prezența lui Mihnea Haiduc, Bogdan Enache, Bogdan Gogan și Anda Șinca din partea CNE, precum și a unor reprezentanți ai asociațiilor de părinți: Sorin Berilă (Alianța Părinților), Eugen Ilea (Federația Părinților – PRO EDU) și Valentin Ilie, Sorin Panait, Ioan Rotaru (Federația Națională a Părinților – EDUPART).

Zamfir a anunțat pe rețelele de socializare că va susține la Camera Deputaților solicitarea ca aspectul uniformei să rezulte dintr-un proces colaborativ, recunoscând totodată că elevii văd problemele educației ca fiind multiple și că ținuta obligatorie nu este o prioritate absolută pentru ei.

Punctul de vedere integral al Consiliului Național al Elevilor, transmis mass-media, detaliază nuanțele acestei poziții. CNE a participat la întrevederea cu senatorul Daniel Zamfir, unul dintre inițiatorii proiectului, alături de reprezentanții Federației Părinților – PRO EDU, Alianței Părinților și Federației Naționale a Părinților – EDUPART. Organizația remarcă faptul că invitația la dialog a apărut abia după ce a existat o reacție publică puternică și proteste organizate de elevi. Din acest motiv, CNE privește cu o anumită rezervă ideea că această consultare tardivă ar putea compensa lipsa implicării elevilor de la început, aceștia fiind cei direct vizați de măsură.

Majoritatea reprezentanților părinților au exprimat susținerea pentru inițiativă, în timp ce elevii și-au menținut opoziția, încercând totuși să obțină garanții suplimentare pentru participarea lor la decizii.

Un punct comun de acord a fost necesitatea unei ținute decente în mediul școlar

Un punct comun de acord a fost necesitatea unei ținute decente în mediul școlar, aspect pe care CNE l-a susținut încă de la început. Dezbaterea nu a fost niciodată despre respectarea unui cadru de decență, ci despre dacă instituirea prin lege a unei uniforme obligatorii pentru toți elevii din România este În concluzia întâlnirii, pozițiile fundamentale nu s-au schimbat radical: susținătorii au rămas pe poziția lor, iar CNE a păstrat opoziția față de obligativitate. Totuși, a fost o oportunitate de a formula o modificare concretă prin care vocea elevilor să conteze în stabilirea uniformelor, dacă legea va fi adoptată. Mesajul final al elevilor este clar: cu toții susțin decența vestimentară, dar educația nu se repară la croitorie.

Contextul politic și social al acestei dezbateri este marcat de schimbări rapide în discursul senatorului PSD. În ziua protestului elevilor din 28 septembrie, când studenții și elevii au venit la școală îmbrăcați în negru în cadrul campaniei „Educația nu se repară la croitorie”, Zamfir și-a ajustat semnificativ tonul. După ce inițial invocase „neomarxismul” în critici și descria CNE drept un simplu grup de elevi, parlamentarului a declarat luni, la Radio România Actualități, dorința de a discuta cu reprezentanții CNE, inclusiv în weekend, pentru a îmbunătăți legea. El a nuanțat și argumentul privind bullying-ul, admitând că uniforma nu rezolvă problema, dar susținând că este un prim pas.

Ministerul Educației nu susține proiectul de lege, instituția având o poziție clară de neopunere. În Comisia pentru Învățământ a Senatului, ministerul a arătat că nu există niciun studiu care să demonstreze că uniformele vor reduce bullyingul în școli. Proiectul de lege, în descrierea situației actuale, susține că diferențele socio-economice dintre elevi, vizibile pregnant în vestimentație, alimentează fenomene de excludere socială, presiune psihologică și bullying bazat pe statutul financiar al familiei. La capitolul „Motivare”, inițiatorii enumeră explicit „Combaterea discriminării și reducerea fenomenului de bullying” printre beneficiile proiectului, afirmând că o ținută unică atenuează vizibilitatea diferențelor de statut material. Astfel, dispar barierele artificiale și criteriile de judecată bazate pe haine de firmă sau trenduri scumpe, generând un mediu bazat pe meritocrație și respect reciproc.

Expunerea de motive este semnată, în numele inițiatorilor, inclusiv de Daniel-Cătălin Zamfir.

De la un punct de vedere practic, proiectul PSD care introduce uniformele obligatorii nu obligă autoritățile locale să le cumpere, ci doar permite posibilitatea achitării costurilor din bugetul local, dacă acestea doresc. Proiectul a primit un aviz negativ din partea Consiliului Economic și Social. Membrii Comisiei pentru Învățământ din Senat au votat marți, 15 septembrie, proiectul privind introducerea obligatorie a uniformelor în școli. Rezultatul votului a fost următorul: 12 senatori din PSD, PNL și AUR au votat pentru, iar cei 4 membri ai USR s-au abținut de la vot. În cadrul acestui vot, din text au fost eliminate prevederile care stabileau amenzi între 1.000 și 5.000 de lei pentru părinții elevilor care nu poartă uniformele, respectiv amenzi între 5.000 și 10.000 de lei pentru școlile care nu respectă obligativitatea uniformelor.

Membrii PSD au negat că ar fi existat, într-o formă anterioară a proiectului, un amendament referitor la amenzile pentru părinți, susținând că acestea au fost o invenție a opoziției sau o interpretare eronată a textului inițial.

Sursă: edupedu

Conținut scris de redacția noastră sectorul-2.ro / Alexa Stănescu și asistat AI.

Lasă un comentariu