Discrepanțe regionale
Conform unei analize realizate de organizația Salvați Copiii, rezultatele finale ale Evaluării Naționale 2026 indică faptul că doar 64,91% dintre elevii care au intrat în clasa pregătitoare în anul școlar 2017-2018 au obținut o medie de cel puțin 5. Această statistică ridică semne de întrebare serioase cu privire la eficacitatea sistemului de învățământ și la capacitatea sa de a asigura o educație de calitate pentru toți copiii, indiferent de mediul din care provin.
Ultimele știri
Replica AEP la acuzațiile PNL privind favorizarea PSD prin modificarea legii partidelor politice
Întreruperi de curent de luni în București, Ilfov și Giurgiu
TikTok încalcă legea UE Comisia avertizează despre impactul algoritmului asupra sănătății mintale
Karol Nawrocki avertizează pe Ursula von der Leyen: Europa Centrală nu poate fi doar destinatară a deciziilor altoraJudețul Călărași înregistrează cea mai mică proporție de elevi cu medii peste 5, doar 43,06% dintre aceștia reușind să atingă acest prag. Situația este la fel de problematică în Teleorman (50,73%) și Caraș-Severin (51,14%).
Unde au dispărut elevii noștri pe parcursul școlii?!
La polul opus se află Capitala, unde 84,06% dintre elevi au obținut medii peste 5, urmată de județul Cluj, cu 77,38%. Diferența extremă dintre aceste rezultate depășește 40 de puncte procentuale, subliniind inegalitățile profunde din sistemul educațional.
Analiza Salvați Copiii a urmărit și traseul generației care a început școala în 2017-2018 și a constatat că peste 15% dintre acești copii nu au mai ajuns să susțină Evaluarea Națională. Cele mai mari valori ale acestui indicator se înregistrează în Călărași (22,57%), Giurgiu (21,02%) și Brăila (17,9%). Pe lângă aceștia, 5.017 elevi, reprezentând 2,87% din generație, deși înscriși, nu s-au prezentat la una sau mai multe probe ale examenului.
Care este secretul unui sistem de învățământ eficient?
Organizația Salvați Copiii atrage atenția că problemele sistemului educațional nu se rezumă doar la rezultatele examenelor. Factori precum statutul socioeconomic al familiei, resursele limitate pentru educația specială și impactul general al sistemului educațional rămân nerezolvați și influențează puternic accesul la educație și performanțele școlare.
Aceste aspecte necesită o abordare integrată și soluții pe termen lung pentru a asigura șanse egale tuturor copiilor.
Sursă: Digi24